为了进一步科学传播基于问题的学习（pbl）的理念和实施方法，加强pbl导师队伍的建设，提高pbl教学的规范化水平，11月3日至11月4日，苏州大学第三期pbl导师培训班在苏州大学附属常熟医院科成功举办，苏州医学院120名教师全程参与了本次培训学习。本次培训由苏州医学院副院长钟慧主持。
常熟附院陈波书记在开班仪式上致欢迎辞，他介绍了附属常熟医院的本科教学基本情况、规划发展和师资概况，以及六年来的pbl教学改革探索之路，希望借此契机，进一步加强和苏州医学院、各兄弟医院沟通和交流，共同推进高等医学教育改革。
苏州医学院副院长、护理学院党委书记龚政在致辞中指出，新阶段医学教育模式发生改变，要加强学校医学人才培养，不断强化学生为学习主体的意识。他强调，要通过临床病例教学深入推进医学课程的课堂教学改革，重构医学教育生态，强调培训过程中让学生学有所用、学以致用，致力于医学教育的最终目标，引导学生从“学会”向“会学”转变，不断提升教学质量，提高学习成效。
培训邀请复旦大学上海医学院教学专家、复旦大学医学教育研究所副所长钱睿哲作题为《pbl教学理论与实践》的专题报告。钱教授从pbl的核心理念，pbl在复旦大学上海医学院及其他高校的应用具体阐释了pbl的实施法则和教育目标。
11月4日，pbl的实战培训以工作坊形式开展。参培教师被分为7个小组，以小组为单位开展pbl案例撰写技巧、评估要素与设计、案例讨论引导与推进方面的培训。本次培训得到了参培教师的积极评价，表示培训内容实用性强，经过培训掌握了pbl教学理念、教学流程及案例撰写的基本要求与技巧，提高了pbl的教学胜任力。
本次培训会的圆满举办对全方位提高教师教学技能与教学质量、促进教学综合能力的有效提升具有重要意义。通过pbl教学，可以激发学生的学习热情以及获取新知识的技能，培养学生探索和处理未知问题的精神和能力，增强核心竞争力与岗位胜任力，为培养高质量医学人才，促进我国高质量卫生健康事业发展，全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年目标添砖加瓦。